Nositelj studija

Sveučilište Hercegovina, Fakultet društvenih znanosti dr. Milenka Brkića

Jezik na kojem se izvodi studijski program

Nastava na studijskom programu Razredna nastava izvodi se na hrvatskom (i srodnim južnoslavenskim jezicima) a dijelovi studija mogu se izvoditi i na engleskom jeziku

Trajanje studija

Drugi ciklus studija traje dvije godine (četiri semestra) i nosi 120 ECTS bodova (zajedno s prvim ciklusom ukupno 300 ECTS bodova).

Uvjeti upisa

Uvjet za upis na studij drugog ciklusa (diplomski/master studij) je završen prvi ciklus (preddiplomski studij) razredne nastave ili srodnog studija.

Ukoliko prvi ciklus studija razredne nastave nije završen na Sveučilištu Hercegovina potrebno je rješenje o akademskom priznavanju.

Cilj diplomskog studija razredne nastave je omogućiti studentima stjecanje širokog raspona znanja, specifičnih profesionalnih vještina i općih kompetencija koje se mogu demonstrirati u svim područjima pedagoške djelatnosti. Osim toga, cilj drugog ciklusa studija razredne nastave je osposobiti studente da samostalno teorijski mogu postaviti istraživački problem, te praktično pokazati istraživačke sposobnosti te:

• Osposobiti studente kako bi po završetku studija mogu uspješno ostvarivati odgojno-obrazovni rad primjenjujući suvremena znanja, sposobnosti i vještine iz područja odgojno- obrazovnog rada;
• Osposobiti studente za samostalno cjeloživotno učenje i usavršavanje u skladu s novim dostignućima u području odgojno-obrazovnog rada.
• Sustavno razvijati kompetencije za stručnu osposobljenost, pedagoško-psihološku i didaktičko-metodičku osposobljenost, organizacijsku osposobljenost i komunikacijsko-refleksivnu osposobljenost
• U radu s djecom s posebnim potrebama u dobroj mjeri je osposobljen za rad na prevenciji, detekciji, dijagnosticiranju i tretmanu osoba s posebnim potrebama te u rehabilitaciji i
• Osposobljenost za primjenu suvremene ICT tehnologije.
• Kroz sadržaje iz metodologije i statistike osposobljen je za samostalno istraživanje različitih problema nastavne i pedagoške prakse, za sudjelovanje u akcijskim istraživanjima i za pomoć u istraživanjima koji se provode u okviru njegove struke
• Kroz implementaciju profesionalne pedagoške prakse
• Kroz razumijevanje etičkih principa istraživanja i rada pedagoga.

Na diplomskome studiju stječu se znanja koja mogu biti nediferencirana u području razredne nastave ili kroz izborne predmete više praktički usmjerene u specifična područja. Uz obvezne predmete koji obuhvaćaju osnovna područja razredne nastave, studenti mogu izabrati različite izborne predmete i time kreirati individualizirani kurikulum.

Uvjet za pristupanje obrani diplomskog ispita su položeni svi ispiti s diplomskog studija razredne nastave.

Mogućnosti zapošljavanja po završetku studija

Stečena znanja i okončanje diplomskog studija razredne nastave omogućuju zapošljavanje u različitim sferama ljudskog djelovanja:

Zbog znanstveno i stručno utemeljenog nastavnog plana i programa, studenti razredne nastave pored osnovnoškolskog sustema, svoje zaposlenje mogu pronaći u obrazovnim institucijama, pedagoškim zavodima, vrtićima, ustanovama koje tretiraju razvoj djece, kao i u drugim ustanovama u kojima su potrebne kompetencije iz oblasti odgoja i obrazovanja.

Usporedivost studijskog programa sa srodnim programima na VŠU u Bosni i Hercegovini i zemljama EU

Sveučilište Hercegovina, Fakultet društvenih znanosti Milenka Brkića, u skladu sa zahtjevima Bolonjske deklaracije, otvoren je za realizaciju ideje otvorenosti studija i studentske  pokretljivosti unutar Bosne i Hercegovine i u širem obrazovnom prostoru. Nastavni plan i program usuglašen je  s planovima i programima odgovarajućih europskih sveučilišta usklađenih s načelima Bolonjske deklaracije. Zbog suvremenoga pristupa planu i programu, oblicima nastave i znanstveno-istraživačkoj orijentaciji na studijskom programu Razredne nastave osigurava se kvaliteta i istovrsnost studija  te je ovaj studijski program usporedivost sa sličnim programima u okruženju.

Studijski program Razredne nastave je usmjeren na studenta, koji integrira temeljne znanosti, izvrsno obrazovanje, stručne standarde i etička načela te priprema studente za sve izazove što ih postavlja suvremena znanost. Među načinima za realizaciju ove ideje svakako posebno mjesto pripada zahtjevu da se studijska organizacija uskladi s preporukama Bolonjske deklaracije. Sve navedeno pravno je regulirano nizom bilateralnih ugovora u suradnji s domaćim i inozemnim institucijama.